ЛИЧНОСТНЫЙ ПОДХОД - отношение педагога к воспитаннику как к личности, как к самосознательного ответственного субъекта собственного развития и как к субъекту воспитательного взаимодействия. Личностный подход - базовая ценность, ориентация педагога, определяющая его позицию в взаимодействия с каждым ребенком и коллективом. Современное понимание О. п. (или личностно-центрированного подхода) определили в 60-е годы ХХ в. представители направления гуманистической психологии (К. Роджерс, А. Маслоу, Г. Мэй, В. Франкль), которые утверждали, что полноценное воспитание возможно лишь в том случае, когда школа будет служить лабораторией для открытия уникального «Я» каждого ребенка. О. п. предполагает помощь воспитаннику в осознании себя личностью, в выявлении, раскрытии своих возможностей, становлении самосознания, в осуществлении личностно значимых и общественно принятых самоопределения, самореализации и самоутверждения.